Dislexia, un trastorno de aprendizaje poco diagnosticado
La dislexia es uno de los trastornos de aprendizajes que afecta a niños a niñas. El trastorno de la dislexia dificulta la lectura en los niños, y también le crea algunos problemas para identificar los sonidos del habla. Lo que se conoce como decodificación (identificar la relación entre el sonido y las letras).
¿Cómo es la inteligencia de un niño con dislexia? Normal, como la de cualquier otro niño. La dislexia no es incapacitante, no afecta la inteligencia del niño, ni su visión. Dificultades de aprendizaje si es común que presente por esta dificultad de asociación entre letras y sonidos, pero su inteligencia es la habitual.
Es importante que los niños con dislexia reciban apoyo emocional de los padres.
¿La dislexia tiene cura? No, pero con ayuda psicológica se aprende a lidiar con ella. De hecho, muchos niños y niñas llegan a la edad adulta siendo disléxicos sin enterarse.
Síntomas de la Dislexia en niños
Cuando se diagnostica un caso de dislexia en un niño o niña, por lo regular se hace después que este ya ha ido a la escuela. En vista que las familias están poco familiarizadas con sus síntomas, no siempre se puede hacer un diagnóstico temprano. O sea que por lo regular la dislexia no se suele diagnosticar antes de ir a clases.
¿Por qué sucede esto? Porque es cuando se el niño o niña se empieza a aprender a leer cuando los síntomas de la dislexia se hacen más evidentes.
Dislexia antes de la etapa escolar
- Empieza a hablar muy tarde
- Su ritmo de hablar es lento, puede que tarde mucho en aprender nuevas palabras
- A veces habla poco coherente porque presentan problemas para organizar las palabras de forma adecuada.
- Dificultad para invertir los sonidos de las palabras
- Tendencia a confundir las palabras que suenas de forma similar
- Presenta dificultad para recordar el sonido y los nombres de las letras, colores y números.
- Dificultad para los juegos que incluyen la palabra (como las rimas, juegos de palabras, trabalenguas…)
- Tarda mucho en aprender las canciones infantiles
Dislexia durante la etapa escolar
La dislexia en niños y niñas en la etapa escolar les dificulta mucho el aprendizaje.
Una vez que tu hijo esté en la escuela, es posible que los signos y síntomas de la dislexia se hagan más visibles.
Señales de Dislexia en niños y niñas
- Su nivel de lectura es inferior que el resto de sus compañeros de clase, o de lo que se espera para la edad del niñe.
- Se les hace difícil deletrear las palabras
- Dificultad para poder comprender y procesar de forma adecuada las orientaciones del maestro/a.
- Les resulta difícil recordar secuencias de cosas
- Dificultad para encontrar la palabra correcta o formular respuestas a preguntas
- Problemas para recordar secuencias de cosas
- Las tareas que necesitan de la lectura y escritura les resultan complicadas. Tardan un poco más de tiempo en entenderlas de esta manera.
- Evitan realizar alguna actividad que conllevan leer.
Dislexia después de etapa escolar / Vida Adulta
- Dificultad para deletrear
- Evitar realizar actividades que conlleven lectura
- Se les hace difícil leer tanto para sí mismos, como en voz alta
- Tienen complicados para resumir historias
- Duran mucho en completar una tarea que requiera de lectura y escritura
- Dificultad para aprender nuevos idiomas
- Problemas para memorizar
- Se les hacen difíciles las matemáticas
Causas de la dislexia en Niños y Niñas
La dislexia es hereditaria en la mayoría de los casos.
Posibles Causas
- Carga genética: Aproximadamente un 40% de los niños y niñas con dislexia tienen algún hermano o pariente cercano que ya la padece. El porcentaje aumenta si es el padre o la madre que la padece.
- Diferencias cognitivas: Se han encontrado mediante técnicas de neuroimagen diferencias en las áreas del cerebro relacionadas con la lectura y la escritura. Sin embargo aún faltan más estudios al respecto.
Factores de Riesgo de la dislexia en niños
- Antecedentes familiares
- Nacimiento prematuro
- Nacer con bajo peso
- Diferencias en el cerebro en el área de lectura
También se incluye la exposición de la persona gestante a ciertas sustancias durante el embarazo: nicotina, drogas, bebidas alcohólicas, entre otros.
Complicaciones de la dislexia en niños
- Problemas de aprendizaje. Por sus complicaciones de habilidad lectora. Se les hace difícil ir al mismo ritmo que el resto de sus compañeros de clases.
- Problemas sociales. Agresión, problemas de autoestima, ansiedad, retraimiento hacia quienes le rodean.
- Problemas en la adultez. Debido a sus complicaciones lectoras puede tener problemas laborales que pueden afectar su desarrollo económico.
Un punto a tomar en cuenta es que tienen un mayor riesgo de desarrollar trastorno por déficit de atención (TADH). 👈
Tipos de Dislexia en niños
Clasificación por tipos
- Dislexia Adquirida: Causada por una lesión cerebral.
- Dislexia Evolutiva: Dislexia hereditaria o de nacimiento.
Clasificación por síntomas
- Fonolótica o indirecta: Se les dificulta leer las palabras desconocidas o demasiado largas, o las palabras inventadas. El niño con dislexia suele deducir lo que lee. Al ver la palabra «amor», puede asumir que leyeron «amar».
- Superficial: Pueden leer palabras tradicionales y/o regulares, pero tendrán mucha dificultad con palabras nuevas o de otros idiomas. Esta dislexia se presenta en los niños en la vista, leer utilizando la ruta fonológica definida.
- Una señal es que mientras más leen, más difícil se les hace. Puede que no tengan problemas en el primer párrafo, pero irán cada vez más lento en los párrafos subsiguientes. En el proceso de lectura sustituirán, omitirán, confundirán, y cometerán errores de lectura con las palabras.
- Mixta o profunda: Se cometen errores de lectura porque esta dislexia en niños se presenta tanto en el proceso fonológico, como en el proceso visual.
Dislexia en niños | Comorbilidad con otras dificultades
Los siguientes trastornos pueden aparecer de forma conjunta con la dislexia, o co-existir en un mismo niño o niña.
- Trastorno de Déficit de Atención (TDA): Este trastorno también presenta dificultad para leer y concentrarse.
- Dificultades de la función ejecutiva: Organización, flexibilidad en el pensamiento y memoria funcional.
- Poca velocidad de procesamiento: Dificultad para leer y entender lo que se ha leído.
- Dificultades en el procesamiento auditivo: Dificultad para organizar los sonidos escuchados.
- Dificultades en el procesamiento visual: Visión borrosa o ver que las letras escritas se mueven en la hoja. En la escritura pueden invertir las palabras y salirse de la línea.
- Disgrafia: Dificultad para hacer correctamente el trazo que amerita la letra. Se les hace difícil expresarse de forma escrita.
- Discalculia: Dificultad con los cálculos matemáticos.
Dislexia en Niños y Niñas | Diagnóstico
La dislexia sólo la puede diagnosticar un profesional médico capacitado.
Antes de diagnosticar dislexia, se debe descartar cualquier otro problema neurológico. Problemas visuales o auditivos, así como problemas en el hogar también pueden dificultar la capacidad de aprendizaje del niño o niña.
Por lo general, la intervención empieza en el centro educativo, en el área de orientación.
¿Quienes pueden diagnosticar dislexia?
- Psicólogo escolar
- Psicólogo clínico
- Pediatras
- Otros tipos de personal sanitario
La intervención en la dislexia requiere un personal capacitado, y que los padres se involucren en el proceso. Aunque la dislexia no es incapacitante, es bueno recibir tratamiento para tener una mejor calidad de vida en el futuro.
El tratamiento para la dislexia en niños, les augura una mejor salud mental.
¿La dislexia en niños y niñas se cura?
NO, pero existe tratamiento.
La dislexia es un trastorno crónico, a nivel médico esto quiere decir que el niño o niña con dislexia la tendrá el resto de su vida. Sin embargo el tratamiento para la dislexia le ayuda a tener un futuro más prometedor.
¿Qué es lo importante? Detectarla e intervenirla a tiempo. La atención temprana es la clave para que un niño o niña con dislexia se convierta en un adulto capacitado para desarrollar una vida plena.
Cuando un niño con dislexia recibe tratamiento sus posibilidades de desarrollar estrategias adaptativas se elevan.
